Développement de discours retardé

Le développement de discours retardé (PID) et le développement de psycho-discours retardé (PID) sont des maladies assez dépendantes, mais de seulement certains symptômes. En même temps, la prédominance de ce diagnostic est devenue récemment une épidémie.

Nous énumérons le principal :

- Un enfant à 4 mois ne répond pas avec émotion aux gestes d'adultes et ne vient pas vivant quand sa mère l'adresse.

- Dans 8-9 mois il ne babille pas (il ne répète pas que ba-ba-ba, pa-pa-ta, etc. des combinaisons), est extrêmement tranquille dans une année et ne fait pas presque des sons.

- Dans une année et demi il ne parle pas et ne comprend pas des mots simples, par exemple, "une maman" ou "un papa", des noms d'entourer des objets. Il ne peut pas réaliser des demandes simples comme "vont ici", "s'assoient".

- Dans deux ans il utilise seulement quelques mots séparés et n'essaie pas de répéter de nouveaux mots.

- Dans 2.5 ans dans le vocabulaire actif moins de 20 mots et mot de la bouche. Ne sait pas les noms des objets environnants et des parties de corps. Il ne peut pas, à la demande, montrer un objet familier ou apporter quelque chose. Il ne sait pas comment écrire des expressions de deux mots (par exemple, "donnez de l'eau").

- Ses parents comprennent à peine une personne de trois ans même. Il ne dit pas des propositions simples, ne comprend pas des explications simples ou des histoires des événements dans le passé ou l'avenir.

"À trois, il parle trop vite, en avalant les mots." Ou, au contraire, très lentement, en les tendant, bien qu'il n'y ait aucun tel discours à la maison.

- Dans trois ans il parle surtout des expressions des dessins animés et des livres, mais ne construit pas ses propres propositions. Le miroir répète ce que les adultes lui disent, même au point.

Si l'enfant a un retard dans le développement de discours, donc son développement mental est violé et par l'âge de 5 le diagnostic change d'habitude en un autre : le retard de développement de psycho-discours.

En règle générale, le retard dans le verbal et le développement de psycho-discours est une conséquence de cerveau, système nerveux central, troubles mentaux ou génétiques. Mais pourquoi ils surviennent et de la manière la plus importante, pourquoi plus souvent récemment, la médecine classique ne peut pas expliquer.

Comme une thérapie, les médications sont le plus souvent prescrites, qui améliorent des processus du métabolisme dans les cellules du cerveau, une microcirculation de sang et d'impulsions dans les fibres de nerf. De tels médicaments que cortexin, actovegin, coguitum, neuromultivitis, lecithin, contribuent vraiment à la restauration de fonctionnement normal du système nerveux central et périphérique.

Souvent, la magnetotherapy, l'electroreflexotherapy est utilisée pour restituer de certaines régions du cerveau responsable du développement de discours et du mental. Les méthodes quelquefois peu conventionnelles sont aussi raccordées : hippotherapy (traitement avec l'équitation et entraînement avec les chevaux), thérapie de dauphin.

Un rôle important est joué par le travail du defectologist (le psychologue), qui est visé à la levée du niveau de développement mental de l'enfant. La thérapie d'art (le traitement avec l'aide de dessin), musterapy (le traitement avec l'aide de musique), la thérapie asservie et sensorielle peut être utilisée dans ce cas-là : dans le cortex cérébral le centre de discours et le centre de manuel motility sont localisés près et avec le développement de manuel parfait motility, le développement du centre de discours. Et, évidemment, vous avez besoin de travailler avec un orthophoniste.

Le traitement complexe d'un neurologue, l'orthophoniste et le psychologue, en règle générale, aide à de façon significative améliorer les indicateurs fondamentaux de discours et de développement mental en général. Néanmoins, les méthodes classiques ne révèlent pas et, en conséquence, n'éliminent pas un certain nombre de violations initiales qui mènent au sous-développement de discours. En d'autres termes, ces méthodes ne sont pas assez.

Selon les études conduites sous les conseils de l'Institut d'Ostéopathie, les désordres de discours chez les enfants sont accompagnés dans 100 % de cas et, probablement, proviennent du dommage structurel au crâne et à la colonne vertébrale.

Ces blessures provoquent le plus souvent des problèmes pendant la grossesse et l'accouchement : livraison prématurée, prolongée ou rapide, une longue période anhydre pendant le travail, l'asphyxie de naissance, le trauma de naissance. Et, probablement, c'est la propagation de méthodes différentes pour la stimulation dans l'accouchement et la popularité de césarienne, même sans indications médicales, cette cause la croissance du nombre de retards de développement de discours.

Cependant, les raisons peuvent être et d'autres : domestique, les traumas sportifs, quelquefois même un poignet facile peut provoquer un certain nombre d'infractions dans le travail d'un cerveau de l'enfant. Le résultat est le même : les différentes régions du début du cerveau pour travailler incorrectement ou pas activement. Les retards dans le discours et le développement mental signifient que les sites responsables du discours et de l'intellect ont souffert.

Et ici il est important de savoir : le dommage structurel, mécanique au crâne et à la colonne vertébrale ne peut pas être simplement éliminé avec la médication, la psychothérapie ou le travail de logopedic. Ils peuvent être corrigés seulement physiquement, manuellement. C'est ce que l'ostéopathie fait - la mécanique humaine.

Un médecin osteopathic, quand examiné, identifie l'enfant affecté à la suite du genre ou d'autres causes de la zone et agit sur eux, en restituant leur position correcte et en restituant leur liberté de mouvement. En règle générale, ce sont les zones qui sont le plus blessées dans le processus d'accouchement, à savoir : vertèbre cervicale 1-2, colonne vertébrale cervico-thoracique, sutures occipitales et temporelles, blessures intraosseuses de l'os occipital, la couture principale dans le crâne.

Par conséquent, la fonction de l'os, le système nerveux et l'irrigation sanguine est restituée. Microcirculation de sang normale et métabolisme dans les cellules du cerveau. Par conséquent, la nutrition du cerveau est améliorée, son travail est normalisé, le comportement et le discours sont changés. Dans ma pratique, l'efficacité de traitement osteopathic avec un retard dans le discours et le développement mental est 70 %. Il y a aussi la statistique documentée.

L'Institut d'Ostéopathie a conduit une étude d'enfants diagnostiqués avec "dysarthria" - hypoplasia général de discours. La moitié des enfants (le groupe de contrôle) a subi le traitement classique avec un neurologue, un orthophoniste et un psychologue et à demi (expérimental) avec un orthophoniste et un ostéopathe. Après trois mois, un examen complet a montré : le traitement d'osteopathic était plus efficace que la médication.

Dans le groupe expérimental recevant osteopathic le traitement, tous les index étaient mieux : l'excitation émotionnelle a diminué chez 78 % des enfants (56 % dans le groupe de contrôle), l'agitation à 61 % (45 % dans le groupe de contrôle), l'affaiblissement de discours à 89 % (72 % dans le groupe de contrôle).

Absolument chez tous les enfants du groupe osteopathic, le discours indépendant et l'état de l'appareil de discours se sont améliorés (en comparaison avec 94 % et 78 % des enfants dans le groupe de contrôle).

Le développement de Psycho-discours s'est amélioré à 72 % (61 % dans le groupe de contrôle), l'intelligence augmentée à 56 % (45 % dans le groupe de contrôle), l'attention a été renforcée à 45 % (33 % dans le groupe de contrôle).

En même temps, chez les enfants, que l'on a traité avec les ostéopathes, naturellement, le nombre de désordres au niveau des structures de corps diminuées. Cela nous permet d'espérer que dans l'avenir leur développement sera plus harmonieux.