FAQ: Se le fait d'élever et les processus descendant dans la perception visuelle

7 faits des mécanismes de perception humaine de renseignements et de méthodes pour leur étude.

La connaissance humaine et surtout la perception sont le processus de bidirectionnels. D'une part, renseignements de l'extérieur des influences nos sentiments : visuel, auditif, gustatory et d'autres récepteurs. D'autre part, ce que nous percevons est déterminé par notre connaissance et expériences, nos besoins et usines, qui est disposé à voir quelque chose ou percevoir.

• 1. Deux classe de processus

Dans la psychologie cognitive (la direction de psychologie, qui interprète la connaissance humaine du point de vue de la métaphore de traitement de l'information l'appareil technique - l'ordinateur) parlent d'habitude environ deux classes de recycler des processus. D'une part, ce processus mené par les données - renseignements entrants. D'autre part - les processus, les circuits menés, c'est-à-dire les renseignements qui sont déjà conservés dans la mémoire de système.

Du point de vue de la métaphore biologique, qui est aussi répandue dans les études cognitives, parlent d'habitude des processus montant se dépliant dans la direction des sentiments aux structures subcortical au cortex cérébral et les processus en aval conçus par les départements cortical ces dernières années, du cortex frontal en direction des structures sous-jacentes.

• 2. Théorie de Helmholtz

La nature double de notre perception remarquée beaucoup plus tôt que le début de la recherche cognitive moderne. Même Hermann Helmholtz dans le milieu du XIX siècle, en analysant les illusions visuelles, a proposé de distinguer de l'image primaire qui survient dans l'esprit seulement à la suite de l'impact et de l'image de représentation - notre connaissance qui nous permettent d'identifier l'objet en tant que tel. L'image finale de la perception ils sont liés. Par exemple, quand nous voyons une pomme ou une maison, ces processus l'un de l'autre entièrement inséparable. Remarquer la différence tout à fait facilement quand nous sommes faits face avec les situations où l'exposition est le même et les images peut retourner complètement différent, ou le même puisque notre expérience passée nous impose la perception fausse des paramètres d'objet. Prenez l'illusion de Ponza, aussi connu comme le "chemin de fer piste l'illusion" : objectivement les lignes horizontales sont le même, leurs caractères de retinal - aussi, mais nous les voyons différemment parce que les lignes convergentes "de rails" - mettent la perspective linéaire et nous savons que les choses sont toujours plus proches semblent plus grands et sont plus - moins et notre système visuel tient compte pour cette connaissance.

• 3. Processus en aval régulant la connaissance

Le dernier cent d'ans dans la psychologie de design populaire d'images doubles. Le plus célèbre - "Profils et un vase" le psychologue danois Edgar Rubin. Nous montrons deux profil d'homme noir sur le fond blanc, il pourrait voir tous deux visages faire face l'un vers l'autre ou un vase et ensuite il ne voit pas les gens. L'impact n'est pas changé. L'artiste hollandais célèbre Maurits Escher utilise souvent double physiquement impossible, mais a cultivé avec succès l'image de notre système visuel dans les dessins.

Et sans les images doubles nous pouvons éviter des erreurs d'identification seulement dans la lumière de notre volonté et désirer voir quelque chose. Par exemple, je vous montre la chose orange ronde. Si je le tiens dans ses mains, en quittant l'épicerie, vous verrez probablement un orange. Si je vais le garder dans ses mains sur le court de tennis, vous verrez probablement une boule de tennis, bien que le sujet puisse être le même.

Cette imprécision, underdetermined l'influence externe est la condition principale de permettre le règlement de processus en aval de connaissance, c'est-à-dire notre connaissance, expérience et attitudes.

• 4. Conditions de perception obstruées

Les exemples de conditions entravées de perception, qui apparaissent des processus en aval, beaucoup. Il est possible que l'inachèvement du stimulus. Si une personne bloquera juste la chaise, vous le verrez toujours dans l'ensemble, bien que la rétine conforme au morceau à être obstrué. Ou une présentation brève de la situation quand l'objet a brillé et a disparu. La situation quand après lui il y avait quelque chose d'autre. Dans la psychologie, c'est dénoté par le terme "masquage". Ils incluent aussi une situation de surcharge quand beaucoup de renseignements. Par exemple, les objets visuels se suivent à une grande vitesse (comme dans les tabloïdes avec une ligne de course à pied) ou simplement dans de grandes quantités en même temps apportées dans la vue. Dans cette sorte de cas se produisent des processus en aval de traitement de l'information : pour identifier l'objet faute des renseignements complets sur la personne il est nécessaire de tirer parti ce qui a été déjà conservé dans la mémoire. Améliorez la mémoire par l'aide de Cogitum, Phenylpiracetam, Semax, Cerebrolysin.

• 5. Effet de supériorité de mot

Un des exemples les plus clairs de processus en aval dans la connaissance décrite dans le dernier XIX siècle - le soi-disant "effet de la supériorité du mot." L'effet consiste en ce que, si nous montrons à un homme dans une période très courte, ou dans un environnement bruyant, ou dans un masquage ultérieur d'un ensemble de lettres organisées en un mot, nous les faisons être capable de voir deux fois plus si c'est juste un ensemble au hasard des lettres.

En tant que tel, le phénomène décrit par James McKeen Cattell American en 1886, qui a étudié la psychologie en Allemagne. Au cours des années 1970, nous avons commencé à étudier le phénomène sur d'autres modèles expérimentaux. Nous avons comparé l'efficacité des conditions et des lettres d'identification en un mot, comparé avec les conditions, quand cette lettre a apporté celui. Il s'est trouvé que l'homme de mot reconnaît son efficacité, si vous montrez la lettre ou vite suivi par "le masque", par exemple, près des grilles (#####), qui préviennent l'identification. Il semblerait qu'une lettre est plus facile à voir, mais les données expérimentales le contredisent. Il est plus facile de voir la lettre, qui est entourée par l'autre, en formant avec cela un mot.

Ils ont expliqué ce phénomène de plusieurs façons. Le plus prouvé et a confirmé par une majorité de la méthode de données inventée par les psychologues américains David Rumelhart et James McClelland, qui a proposé l'approche de réseau neuronale à la connaissance, en s'adressant à sa méthodologie d'analyse de réseaux neuronaux qui simulent la connaissance humaine puisque l'action réciproque de plusieurs couches d'éléments simples l'un avec l'autre a sympathisé et l'un l'autre le fait d'activer. Que suggèrent-ils ?

Nous pouvons imaginer que nous avons une couche de cellules, pour identifier des morceaux individuels de lettres : cercles, lignes, demi-cercle. Il y a une couche de cellules, reconnaît la lettre entière. Et il y a une couche, en sachant les mots. Évidemment, les éléments des lettres sont raccordés par de nombreuses connexions avec toutes les lettres et les lettres sont associées à tous les mots dans lesquels ils appartiennent. Par exemple, nous montrons le mot sur une des lettres qui sont tombées la Tache. Qu'est-ce qui arrive ? En raison des lettres restantes du mot à être activé et le signal entrant qui, à tour de rôle, activent la troisième couche de mots, nous pouvons recevoir la réaction. Peut-être nous n'avons pas été capables de distinguer les lettres, mais le mot est activé correctement. En raison des influences vers le bas dirigées du haut en bas, nous pouvons voir que dans la lettre était, même si nous ne pouvions pas le voir.

• 6. Les façons de travailler avec les renseignements

L'effet de supériorité de mot n'a pas été observé dans toutes les circonstances. Nous avons essayé de montrer la lettre de mot par lettre, mais à un taux d'environ dix caractères par seconde. À cette vitesse, nous avons une sorte spéciale d'erreur d'attention visuelle. Nous manquons quelques éléments de la série. Si vous montrez une série de dix lettres noires et dites, "Ce qui est les deux lettres de gris pour être dans cette ligne" - les gens appellent la première lettre est facile et le deuxième a une probabilité basse, si c'est dans la gamme de jusqu'à moitié de seconde après le premier. On appelle ce phénomène "en montrant l'attention rapidement."

Nous avons décidé de montrer les mots, le contrôle, rester si ces "espaces" dans l'attention, si une des lettres du mot, en principe, vous pouvez sautiller pour arriver à un mot plus significatif (comme dans les mots "de batteur" - "le balai"). Le long de la voie, j'ai découvert un fait intéressant. Si une personne ne dit pas qu'il impose le mot orthographié, il ne le remarquera pas du tout et les défaillances d'attention seront le même endroit où ils étaient. Si la personne pour prévenir de la présence du mot, il ne fera pas des erreurs, même si vous demandez de nouveau à un ensemble au hasard des lettres.

Dans ce cas-là nous nous occupons d'un processus supérieur en bas d'une différente sorte. Non seulement avec l'effet déjà conservé dans les éléments de système de notre expérience que nous pouvons percevoir ou voir et influencer la voie dont nous sommes habitués au travail avec ces renseignements. On nous dit : "Lisez le mot" - et nous pouvons saisir vite des lettres au vol, même s'ils ne forment pas un mot. Nous disons, "Donnez autant que possible les lettres" - et nous ne voyons pas qu'il y a le mot. Nous ferons allusion aux lettres et les passerons, où sont stricts là, bien que les restrictions modulées du travail de notre attention (telles que "le clin d'œil d'attention").

• 7. Stratégies aux problèmes perceptifs

De telles façons d'organiser le travail du système visuel nous appelons des stratégies perceptives pour résoudre des problèmes. Nous utilisons le mot "la tâche" parce que dans de telles conditions difficiles la perception de l'image ne vient pas isolément : nous avons besoin de voir, pour voir, remarquer. En appliquant de différentes stratégies en traitant le même problème, nous pouvons accomplir des fondamentalement différents résultats et, par exemple, pour éviter ou ne pas éviter les erreurs d'attention. Ainsi, l'impact sur le traitement en aval de renseignements visuels sont au moins deux sortes.

D'une part, c'est notre expérience passée, les attentes associées à cela, l'installation, ils se sont imposés. D'autre part, ce sont les façons de résoudre des problèmes visuels, que nous utilisons et qui arrangent finalement selon nos expériences passées. Mais ce qui est important, pas comme un produit fini. Nous sommes forcés à utiliser, construire, activement les chercher - peut-être conformément aux bouts que nous fournissons.