Antibiotiques

Le biologiste Dr Doping répète de l'histoire de la découverte de substance, résistance antibiotique et la fin de médecine. Quelle est l'histoire de la découverte d'antibiotiques ? Pourquoi les antibiotiques ne sont plus efficaces ? Et quelles sont les différentes méthodes pour combattre des micro-organismes résistants aux antibiotiques ?

En 1928, le scientifique anglais Alexander Fleming a oublié que la tasse a inoculé la culture est moisie et a constaté que les champignons de moisissure de Penicillium sécrètent une substance, les bactéries destructives. À cette base et à recherche basée des antibiotiques, qui feront marcher le plus préjudiciable à de certains micro-organismes, surtout les agents pathogènes. Les antibiotiques dans le sens moderne - c'est une petite molécule les normes biologiques qui distinguent de différents organismes. Cela a été d'abord découvert par l'exemple de moisissures, plus tard il a révélé que les antibiotiques sont choisis et les champignons et d'autres bactéries et les usines et les animaux Cette mesure semi-préventive que les utilisations de corps pour gagner une niche dans la communauté de l'environnement et dissuadent leurs adversaires.

Les antibiotiques de concept n'ont ruiné aucune utilisation médicale et le fait qui les synthétisent devient bon marché et ils ont commencé à activement utiliser dans l'agriculture. Les antibiotiques sont utilisés pour la prévention de maladie, les stalles de pollinisation, les maisons de poulet, tout cela est tombé dans de l'eau b la terre, il s'est trouvé que pour s'adapter à la présence constante d'antibiotiques ne sont pas seulement des bactéries, contre lesquelles ils sont utilisés dans la médecine, mais aussi les microbes complètement inoffensifs que cela vit dans l'environnement. Ils sont opportunistes. Supposez pour une personne en bonne santé ces organismes ne posent pas de risque particulier, mais en communiquant avec le corps, qui a affaibli le système immunitaire aux hôpitaux, les maternités, les maisons de retraite, les centres de brûlure, ils grandissent avec la force terrible.

Pour vous soutenir l'organisme prennent juste le Complexe de cytamins pour le système immunitaire, Peptide Bonomarlot.

Les antibiotiques de traits sont épuisés loin d'être. Sous le système actuel de certification du médicament, qui prend beaucoup d'années et coûte des centaines des millions de dollars, est sur l'épaule seulement à de grandes compagnies et, évidemment, des compagnies comptent sur ces médecines qui auront des ventes fermes. Dans de dernières décennies, l'industrie pharmacologique est de plus en plus concentrée sur la stabilisation de maladies chroniques. Par exemple, les médicaments contre la tension ou les désordres de nerf, il y a plus que la tuberculose, mais la tuberculose - un phénomène social beaucoup plus sérieux et répandu, mais c'est une maladie des pauvres.

Comment vite s'endormir si vous ne voulez pas dormir ? 10 façons surest de s'endormir dans 5 minutes

Avant que tout événement important doit être du sommeil normal, qui utiliserait toutes les réserves du corps cent pour cent. C'est juste le système nerveux chaque personne est arrangée sur le, qui dort comme un bébé et quelqu'un et la nuit n'est pas assez, qui bougerait dans le royaume de Morpheus. Et quelquefois cela arrive qu'un petit petit somme pendant le jour ou le soir, mais le désir disparaît la nuit. Donc voyons comment vite dormir si vous ne voulez pas dormir.

Minimum exigé de sommeil.

En ligne vous pouvez trouver un enregistrement de programmes multiples dans lesquels on dit aux gens qu'en ne dormant pas pour 20, 30 ou même 40 ans. L'histoire sait seulement quelques tels cas et pas ils tous documentés. Sûrement tous ont essayé d'augmenter la durée de vigilance au détriment du sommeil. Cela pourrait être l'expérimentation adolescente ou avoir besoin en raison d'un lourd horaire de travail. Mais peu importe combien de temps une personne n'essaie pas d'aller sans sommeil, finalement votre corps prendra.

Après 2-3 jours sans sommeil, assez pour vous remettre au courant sur le sommeil depuis 12-14 heures et vous vous sentirez plus ou moins normalement.

Mais si vous dormez depuis quelques heures par jour depuis une semaine ou plus, cela pourrait être l'insomnie, la congestion ou les nouveaux hobbies et les conséquences peuvent être plus sérieuses. Tout au long de la période, vous connaîtrez une maladie sérieuse, mais le corps utilise des réserves cachées. Quand ils sont épuisés, vous "réduisez" juste et vous pouvez dormir pour les heures. Donc, si vous voulez faire pour eux-mêmes plus de temps - mieux pour optimiser son programme et ne luttez pas avec les besoins naturels. Mais on doit traiter l'insomnie avec la médication. (Pantogam, GABA, Pikamilon, Phenibut)

Et quelle est l'utilisation de sommeil ?

Pendant le sommeil, il change l'activité électrique du cerveau. Généralement, toutes nos pensées, idées, expériences et associations - impulsions seulement électriques qui sont dans l'affaire grise. Du royaume de Morpheus, nous nous détendons complètement, le cerveau réduit son niveau d'activité et change son rythme. Certains scientifiques croient qu'il y a un traitement de tous les renseignements reçus pendant le jour à ce temps. Sa perception de la finale et se liant dans la mémoire. Donc les étudiants mieux pour remettre les livres de côté et aller tôt donc ils se souviennent de n'importe quoi de lire la matière.

Asservi au changement et au taux de processus du métabolisme dans le corps. En appuyant nos reins, foie et cœur. Tout au long de la période de sommeil nous n'avons pas de forte agitation émotionnelle, pour que la fréquence cardiaque dans les gens en bonne santé soit maintenue au même niveau. La plupart des muscles connaissant la charge constante pendant le jour, aussi, les restes. L'acide lactique détruit accumulé pendant le jour précédent. En nous réveillant, nous estimons que nous sommes prêts pour de nouveaux actes et des accomplissements.

Comment dormir avec l'insomnie ?

Le problème de s'endormir peut être provoqué par deux facteurs :

Le premier - insomnie juvénile.

Deuxième - nervosa ou tension émotionnelle.

Les problèmes de sommeil de l'adolescence sont très répandu, certains garçons et filles ne peuvent pas aller dormir depuis quelques heures, lançant et le fait de rendre le lit et le fait d'inventer le dernier du jour. C'est l'édition d'âge qui devrait être résolue isolément, après l'atteinte d'un certain âge. D'habitude, les docteurs disent environ 20 ans comme la marque supérieure.

Si vous êtes contre des médicaments (Phenibut, Pantogam, Phenazepam), ne voulez pas enseigner qu'un enfant à eux d'un âge précoce - attend la fin juste de cette période. Un assistant constant dans cette affaire va des frissons et un verre de lait avec le miel.

Problèmes avec les nerfs ? Alors tout le juste plus dur, vous devez enlever la cause de névrose ou d'agitation émotionnelle. L'insomnie n'est pas une maladie indépendante, dans ce cas-là, c'est seulement un symptôme. Les extraits faits avec des herbes et la valériane aident la plupart des personnes qui sont faites face avec un tel problème. Si ce n'est pas un cas isolé et vous ne pouvez pas dormir depuis une semaine ou plus, vous devriez voir un spécialiste pour l'aide. Vous écrivez un somnifère et juste quelque chose de tout discours d'hospitalisation ne peut pas aller. Avec l'aide du médicament s'endormira très vite. Mais après que l'abolition du problème peut revenir.

Comment dormir dans 5 minutes ?

Et que les options sont-elles vraiment de s'endormir vite ? On peut citer la 4 Planche actuelle :

• Respiration des exercices.
• Relaxation complète de muscles.
• Compte monotone.
• "Vol d'imagination".

Il a soutenu que les haleines profondes élémentaires ont supersaturé de l'oxygène au cerveau, le sommeil dans de telles conditions beaucoup plus faciles. Mais n'allez pas par-dessus bord avec cela, ces exercices peuvent mener à l'inconscience.

La relaxation est pratiquée par les yogis et, sans savoir que les techniques spécifiques s'endorment dans les 5 minutes dur, mais pourquoi pas essaient ?

L'essai de compter quelque chose dans l'esprit n'a plus utilisé le premier cent d'ans, peut avoir des agneaux.

Si vous avez une bonne imagination, commencera efficacement des images abstraites changeantes dans votre esprit. Déjà après quelques minutes vous ne remarquerez pas comme vous vous endormez.

10 bouts sur la façon comment s'endormir vite.

workaround possible pour la somnolence rapide, si est quitté là un petit peu du temps ?

• Exercice. La gym ou les sections themed pour vous aider à trouver la dose chargeante tout au long du jour et faciliteront le processus de s'endormir en raison de la fatigue.
• Aérez la chambre à coucher, en donnant l'accès à l'oxygène. Plus de l'air est saturé avec eux, plus facile et plus rapide vous pouvez arriver pour dormir.
• La fraîcheur claire contribue aussi au rapide s'endorment. Mais la chose essentielle ne doit pas l'exagérer, parce que le froid et peut mener aux froids.
• Un verre de lait chaud avec deux cuillères de miel est considéré un des remèdes de famille les plus efficaces pour s'occuper de l'insomnie.
• Incluez dans votre régime plus de poissons et noix. Les substances dans lesquelles ces produits sont convertis dans le corps contribuent à l'apparition de somnolence.
• Ne mangez pas après 18h00, ou 4 heures avant l'heure du coucher. En travaillant "sur tous les cylindres" l'estomac ne vous permettra pas de dormir, même si vous ne le remarquez pas.
• Évitez du sommeil de jour. Le maximum que vous pouvez vous permettre - une heure un jour et pas plus tard que 16.00.
• Ne dormez pas pendant longtemps les week-ends, il n'y a aucun besoin de casser votre biorythme.
• Restez fidèles à un programme strict. Si le corps est habitué à se reposer après 3h00, pourquoi je suis surpris que vous ne pouvez pas aller dormir à 23h00 ? Essayez de calculer un programme pour vous-même et régulièrement y aller au lit, à un et le même temps. Même si au début pas être capable de s'endormir tout de suite, avec le temps il viendra isolément.
• Faites l'attention à la literie. Les draps, les oreillers, ont bourré des jouets, des rideaux sur les fenêtres - tout cela devrait être le plus haut niveau. Gardez un lit propre et confortable. Le sommeil plaisant, donc c'est plus utile et durable.

Ne demandez pas comment vite dormir si vous ne voulez pas dormir. Il est mieux de s'occuper de l'insomnie progressivement et des méthodes prouvées. Les résultats rapides vont seulement des médications (Phenibut, Afobazol), penser trois fois avant leur utilisation.

Mémoire autobiographique

Le psychologue Dr Doping de la perception de biographie, l'héritage des parents profil émotionnel et compréhension de bonheur dans la vieillesse.

La plupart des gens qui vivent maintenant dans le monde, ayez trois magnifiques capacités. Cette capacité est vraiment magnifique, comme suit : premièrement, ils sont convaincus qu'ils ont un passé, chacun d'entre eux ; deuxièmement, ils se souviennent de temps en temps de quelques dessins ou d'histoires, ou plutôt dans leurs esprits il y a de pleins détails de ces histoires sont attribués à sa petite annonce personnelle devant, c'est-à-dire les gens se souviennent des épisodes à partir de leur passé ; Troisièmement, les gens se comportent dans la succession en ce qui concerne son histoire. C'est-à-dire, ils ne se réveillent pas chaque jour et commencent la vie de nouveau et agissent à la base, comme si en sachant, en croyant que la date, précédée par une série d'événements qui déterminent leurs choix, actions, pensées et plans.

Et, il l'y semblerait étrange ? Mais ces trois capacités j'aurais participé au nom commun de mémoire autobiographique. Et la mémoire autobiographique, si nous indiquons la mémoire de toute l'histoire, l'histoire du développement de mémoire, si nouvelle. La grande majorité d'êtres vivants dans le monde par ces trois pouvoirs ne possède pas du tout. Ils ont un autre type de mémoire, appelée la mémoire sémantique. C'est-à-dire, ils construisent sur la base de son expérience de vie un modèle du monde dans lequel ils peuvent naviguer. Et cette mémoire est du tout. Seulement un très petit nombre d'entités, à savoir dans de plus hauts primates (il y a une discussion qui peut être, dans quelques espèces d'oiseaux), il y a une capacité suivante, que l'on appelle la mémoire épisodique : ils doivent fixer à temps, s'en souvenir les épisodes liés du temps de son tout-à-fait-passé-récent - peut-être il y a quelques minutes, peut-être il y a quelques heures. De nouveau il y a une discussion qui peut avoir il y a quelques jours, mais plus. Et seulement un homme (et pas tout homme, mais un homme s'est développé dans une certaine mesure) trouve cette capacité unique de se souvenir de sa biographie ou croire qu'il s'en souvient, qu'en fait il serait plus exact de dire.

Mais voici une question : "Quand ?" Et "comment ?". Je crois que la mémoire autobiographique dans la forme dans laquelle elle existe actuellement (à propos, elle évolue constamment, le droit changeant avant nos yeux) a apparu récemment, probablement il y a moins de cent ans. Cela, évidemment, ne signifie pas qu'il y a mille ans, les gens ne sont pas souvenus de moi-même, mais ils sont souvenus d'eux-mêmes aux beaucoup plus petits intervalles de temps que nous pouvons le faire maintenant. La deuxième question est : d'où vient-il ? Et la mémoire autobiographique, par opposition à ces sortes de mémoire, dont j'ai dit auparavant, ne se produit pas isolément. Et à ces pouvoirs ont émergé, ont évolué et est devenu la base et le soutien en faveur de ce que l'on appelle la personne humaine, l'enfant devrait pas être seulement né un homme (ce n'est pas assez) et né un homme dans un environnement très spécial, à savoir : il doit entourer des adultes qui, premièrement, aussi, ont déjà la mémoire autobiographique et deuxièmement, sont disposés à consacrer leur temps et énergie sur quelque chose pour grandir, spécifiquement développer cette fonction chez l'enfant. Donc, par exemple, les enfants qui sont élevés dans les orphelinats et privés de la communication avec les adultes (la communication avec leurs pairs est assez), ensuite dans une très pauvre forme de développer cette fonction, qui mène à d'énormes problèmes et à un type très spécifique de personne qui refont alors presque impossible.

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Comment arrive-t-il ? Il y a d'habitude un nonspécial. En fait, immédiatement, probablement, il y a des parents conscients avec un enfant qui est appris à planifier combien de mots un jour, ou font tous exercices spéciaux. Mais dans une situation normale juste les adultes, surtout la mère, évidemment, communique avec l'enfant et parmi d'autres éditions lui posent souvent des questions de ce qui lui est arrivé aujourd'hui, ce qui lui est arrivé dans le jardin d'enfants, évocateur de ce qui est arrivé hier, quand ils quelque part pour aller ensemble, sur une visite à sa grand-mère ou aller au zoo. Et, apparemment, dans ces conversations claires a formé une chose très importante (je crois que c'est une des choses les plus importantes), à savoir : l'enfant intuitivement, évidemment, commence à se comprendre, qu'il est important qu'il l'intéresse un ami intime et il apprend à se souvenir et décrire les événements qui capturent les aspects importants de lui-même, son action réciproque avec le monde, et cetera.

Le cadre, qui est formé dans une histoire autobiographique, qui grandit et la mémoire autobiographique forme la personnalité. Si l'évaluation de soi d'un adulte, par exemple, c'est important pour sa condition financière ou quelque chose d'autre - la beauté ou l'âge, il est discuté comme un enfant par ses parents avec lui. Ce sont ces aspects de sa personnalité ont été enregistrés. Ce qui est très important, la mémoire autobiographique est très différente dans de différentes cultures. Les adultes différemment pour parler aux enfants d'eux-mêmes et ont obtenu de différentes personnalités. Par exemple, dans la culture européenne, en discutant ce que l'enfant a fait. "Qu'avez-vous fait aujourd'hui ? Pourquoi êtes-vous venu avec une contusion du jardin d'enfants ? Vous êtes là-bas eu une lutte avec quelqu'un ? "C'est ses propres actions. Dans les cultures de L'est, ils discutent ce que d'autres gens ont fait, sans la participation de l'enfant, de quoi il venait d'être témoin ou a inclus indirectement. En conséquence, cela retourne la mentalité de l'Ouest la mentalité de L'est, la personnalité a orienté eux-mêmes autonomement et la personnalité, qui est concentrée sur les réseaux sociaux - vous pouvez dire que "la personne à charge" et peut dire, "a inclus dans les relations sociales."

Ce que j'ai dit - c'est seulement le premier pas vers le développement de mémoire autobiographique, parce que plus de personnes entrent dans l'adolescence, il a besoin d'avoir sa vie entièrement pour représenter parce que la mémoire autobiographique, comme j'ai dit plus tôt, vous avez besoin de planifier l'avenir. Je peux me souvenir ce qui m'est arrivé dans le passé et, à cette base, imaginez ce qui m'arrivera dans l'avenir, vous avez besoin de faire pour accomplir de certains buts et éviter l'autre. Et l'adolescent tombe dans la situation très sérieuse suivante où il a besoin d'apprendre à penser que la vie d'une personne et comment vivre et c'est aussi la mémoire autobiographique.

Nous explorerons cette question pour une longue période vraie et avons découvert quelques choses intéressantes. Spécifiquement, par exemple, cela, ce n'est pas conscient de cela le rapport (à propos, et les adultes ne sont pas conscients de ce rapport, qu'ils affectent la compréhension des vies de leurs propres enfants), les adolescents et les jeunes gens est presque entièrement emprunté de leurs adultes proches - les mères et les pères - une idée du profil émotionnel, pour ainsi dire, de la vie humaine et, donc, a le profil émotionnel de mémoire autobiographique. S'il y a déjà tout à fait un sens adulte que sa vie misérable et si demandé décrire la proportion de, par exemple, le passé heureux et malheureux, ce qu'il dit, par exemple : "C'étaient mes 70 % de chagrin et seulement 10 % de bonheur", cela complètement Cela ne signifie pas que sa vie était plus de problème et tribulations qu'une autre personne qui dit que c'étaient dans sa vie, au contraire, 80 % de bonheur et 10 % de fatalités. Plutôt cela signifie seulement que ses propres parents avaient la même idée de sa vie. Nous empruntons, sans le réaliser, ces modèles la vue de vie dans l'ensemble, menons leurs vies d'une façon individuelle et nous en souvenons et cette vue de vie nous conduit conformément à ces scénarios la famille, les dessins de famille. Il y a aussi d'énormes différences culturelles et c'est aussi très intéressant.

Et finalement, si nous parlons du développement de mémoire autobiographique pour la vie, est la vieillesse. Ici dans la mémoire autobiographique générale attire l'attention, parce que si avant cela tout le temps - la mémoire pour l'avenir (pour l'enfant pour devenir un adolescent, l'adolescent, pour planifier leurs vies), les personnes âgées sont tirées au passé. Et un du sens principal de sa vie - pour créer une histoire connectée de son passé pour le transmettre aux générations futures, ou passer par un certain sentiment de satisfaction de sa vie, mener la vie complètement et complètement. Et il y a de bonnes nouvelles. Alors que toutes les autres formes de mémoire (la mémoire sémantique, épisodique, la mémoire plus de travail, qui est en raison de l'orientation "d'ici et maintenant") se détériorent avec l'âge radicalement, cela n'arrive pas avec une mémoire autobiographique. C'est le seul trait qui s'améliore avec l'âge.

La mémoire lui-même une personne assez âgée est beaucoup plus brillante, plus fraîche et plus riche que la mémoire du jeune homme lui-même. Et il se souvient et se souvient des choses qui sont arrivées il y a dix ans, avec beaucoup de détails et, de la manière la plus importante, pour connaître la pleine confiance que c'était en fait et comme c'était. Évidemment, ici pour aider une variété de soutien externe - je veux dire des photos, quelques souvenirs, des endroits familiers et rencontre d'autres gens avec qui ces événements ont été connus dans le passé. On dit que la mémoire autobiographique, peut-être vers une plus grande mesure que d'autres types de mémoire, est divisée dans la nature. À quoi je peux penser un dans quelques situations - ce n'est pas quelque chose que je peux penser à une autre personne. Ce que je discute avec d'autres gens, ce qui est mis à tous médias externes, je peux penser à la construction de ces transporteurs. Et si tout cet équipement est disponible, la personne assez âgée ne peut pas maintenir une mémoire autobiographique robuste et en bonne santé, mais au contraire, elle doit aussi développer une plus grande mesure.

Dans la mémoire autobiographique a ses propres lois, qui diffèrent d'autres types de mémoire et allouent ce type de mémoire. Tous les deux le premier, probablement, que je voudrais dire - est "l'effet de verres rosés", comme on l'appelle maintenant les gens conditionnels qui travaillent dans ce champ. Autour de cela est clair qui derrière cela, à savoir, est le fait que quand les gens se souviennent de leur passé, les événements qui ont été aussi connus très malheureux, se sont souvenus que moins mécontent. C'est-à-dire, au fil des années l'intensité d'émotions négatives est réduite et l'intensité d'émotions positives, par le contraste, les augmentations. Il se trouve que notre mémoire autobiographique dans les gens en bonne santé travaillant d'une telle façon qui, en général, n'est pas très importante ce qui nous arrive maintenant, mais juste ce qui est important consiste en ce que le temps suffisant s'est écoulé après l'événement, alors on s'en souviendra déjà comme un positif et un heureux sans tenir compte de comment c'était en fait.
Et c'est le mécanisme extrêmement important qui fournit le bien-être psychologique général. Il a été clarifié le fait étrange que les gens sont généralement heureux. Quand on demande aux gens s'ils sont heureux, ils disent oui. Et cela semble n'être aucune raison pour ce bonheur n'est pas. De plus, le niveau de bonheur ne dépend pas de l'éducation, ou de la situation financière ou ayant une famille, ou même de la maladie et l'infirmité et la personne à charge sur la seule chose - l'âge. Les personnes âgées arrivent, le plus heureux qu'ils sentent. Ce qui ajoute à l'âge quand tout le contraire, soustrayez principalement a ? Ajoute la mémoire autobiographique. J'étais, évidemment, parle maintenant de la norme.

Il se trouve que quand une personne qui a mené une longue vie ou le fait d'avoir une longue mémoire autobiographique, se souvient du passé, il est arriéré à ce mécanisme, il semble heureux, même s'il y avait beaucoup de difficultés. Même il y avait une guerre, une famine, quelques difficultés, mais j'étais jeune et m'en souviens maintenant comme un temps heureux. Et comparé avec cette énorme capitale, le bijou de cette expérience et de mémoire, ainsi traitée, ces problèmes, quelques pertes ici et maintenant ou dans le proche avenir sont attendues, sur l'échelle sont moins significatifs. Et mener une bonne vie - c'est probablement accumulent le capital sur leur expérience et leurs souvenirs et correctement se débarrasser d'eux.

Qu'est-ce que déjà vu ?

Le psychologue Dr Doping du mécanisme de l'effet de déjà-vu et des erreurs de mémoire humaine.

Déjà-vu (déjà français vu-. 'Déjà vu') - est un phénomène dans lequel une personne a le sentiment qu'il avait déjà connu un événement particulier qui n'est jamais arrivé à lui ou la visite d'un endroit où jamais été auparavant. Quand les gens parlent de déjà vu, ils décrivent leur expérience comme suit : "Je savais qu'il ne viendrait jamais à cette ville, mais a estimé qu'avait été ici auparavant. Je savais exactement ce qui était autour du coin est un kiosque de presse. Je tourne et il y a un kiosque de presse. C'est le déjà-vu."

En fait, devrait partager là des souvenirs et un jugement meta de sa mémoire. La mémoire dans les humains est accompagnée par les expériences spécifiques. L'expérience de "Je sais" nous donne pour penser que nous reproduisons un fait qui n'est pas associé à notre expérience personnelle, par exemple : "Paris - la capitale de la France", "Iceberg blanc et froid." C'est une autre chose quand une personne se souvient ce qui lui est arrivé que quelque chose arrivait, par exemple : "J'étais à Paris dernier Noël", "J'ai été choqué quand j'ai vu l'iceberg." Dans ce cas-là, le play-back est accompagné par l'expérience, "Je me souviens." D'habitude, nous sommes bien distinguent des données d'expérience, mais l'effet de sentiment de déjà-vu, "Je sais" et "Je pense" erronément échangé. Par exemple, nous savons sur quelle base dans les villes sont d'habitude placés les stalles de presse. Nous pouvons entrer plus ou la ville moins civilisée et normalement là pour naviguer. Quand l'effet de déjà-vu une personne voit un kiosque de presse et il lui semble qu'il "se souvient" et pas "savent", c'est-à-dire il était déjà là auparavant.

Ainsi, le mécanisme de déjà vu est qu'une personne fait un jugement faux sur la source de connaissance d'un certain sujet. Par exemple, si une personne voit une scène qui survient parmi ses amis intimes et pensez : "Je l'ai vu, ils ont déjà dit", que cela a trois explications possibles.
La première option : il est effectivement déjà vu, ils ont déjà parlé en fait. Les gens sont très stéréotypés. Toutes les villes ont la même structure, à presque chaque coin pourrait être un kiosque de presse. C'est-à-dire, c'est juste la reconnaissance et rien plus.

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La deuxième option : un tel événement n'était pas, mais c'était dans l'expérience humaine quelque chose de très semblable.

La troisième option : l'homme est au courant simplement de cet événement ou l'a modelé. Et ensuite il avait une erreur de mémoire se produit : une personne a inventé l'événement, mais il semble comme si c'est arrivé en fait.

Par conséquent, sous le déjà-vu a signifié tout souvenir réel ou erreur de mémoire. Le phénomène de déjà vu est très rare. En Russie, il n'y avait aucune enquête sociologique sérieuse et la recherche plus psychologique sur le thème, l'intérêt pour cela est provoqué par plus de littérature et cinéma. À propos, il y a un effet contraire - jamais vu (jamais français vu-. 'Jamais vu'), quand la personne sait exactement ce qui s'est déjà rencontré avec quelqu'un ou la visite d'un endroit, mais ne sentent pas un sens de familiarité.
Le problème principal de l'étude du phénomène de déjà-vu dans le fait que les gens en parlent toujours rétrospectivement. Le même moment d'occurrence de cette illusion échappe aux chercheurs. Cependant, au cours des années 1960, les scientifiques James Deese, Rodiger Henry et Kathleen McDermott ont essayé de créer un analogue de laboratoire de déjà vu. Ils ont développé une procédure que l'on appelle DRM (Deese - Roediger - le paradigme de McDermott) les premières lettres des noms des auteurs. Dans une étude de DRM l'épreuve offre une liste de mots, tels que "le vol", "le matelas", "le lit", "la chaise", "le Service", "le Marchand de sable", "le cauchemar", "les pyjamas", "la lumière nocturne" et si Plus loin. Ces mots appartiennent à une catégorie - le processus de sommeil. Mais le mot "le rêve" n'est pas dans cette liste. Quand après quelque temps on a demandé aux sujets si la liste du mot "dort" la plus "souvenue" que c'était. Évidemment, l'effet résultant ressemble pas trop un déjà-vu réel, mais les auteurs exige l'identité des mécanismes de leur occurrence.

Il est important de noter que le phénomène de déjà-vu ne porte pas de charge fonctionnelle positive, bien que probablement certaines personnes y aient exposé vers une plus grande mesure. Il est difficile donc de dire qu'à part une curiosité scientifique désintéressée devrait motiver des chercheurs à étudier la mémoire d'erreur.

Confiance à la mémoire

Le psychologue Dr Doping du fait d'implanter des souvenirs, en transformant la vérité et les différences culturelles formation de mémoire autobiographique.

À la mémoire autobiographique pour travailler correctement, il est urgent que les gens aient cru que c'était vrai. Si je me réveille le matin et me demande si je - je, je travaille dans ce que je fais, que les gens que je vois - ce sont mes parents, les grèves de désastre. Non moins d'un désastre arrive si j'ai douté de quelques événements de son passé, qui jouent un rôle fondamental pour moi, tel que la date de naissance. Un nombre énorme d'effets, si la question que je croyais était ainsi, mais était différente en réalité. Et parce que c'est très important pour les souvenirs autobiographiques subjectifs étaient significatifs, évidemment, il y avait un mécanisme spécial dans le travail de cette fonction est que cette confiance, intégrité et soutien.

Mais nous savons que la confiance - cela ne signifie pas la vérité. Si une personne est quelque chose de sûr, cela ne signifie pas que c'est vrai. Et cette déclaration est particulièrement applicable à la mémoire autobiographique. Si, d'une part, les gens se fient à leurs souvenirs, parce qu'ils basent leurs vies sur ces réminiscences, leurs rapports, leurs plans, d'autre part, a montré à ce jour que peut-être, peu de choses sont aussi faciles à changer, modifiez et si facile à influencer, tous les deux sur les souvenirs autobiographiques. Dans ce sens, la mémoire autobiographique puisque l'on peut appeler le temps crédule. Si possible, elle mangera et prendra le contenu qui est convenable pour elle. Bien que ce ne soit pas mauvais c'est pourquoi ici, parce qu'il a ses propres mécanismes pour répondre aux effets. J'essaierai d'avoir le temps pour répéter d'eux.

Maintenant, quels facteurs sont connus aujourd'hui ? Premièrement, évidemment, une personne peut partager assez mal ce qui lui est arrivé : les souvenirs d'événements qui se sont produits dans le monde externe et les souvenirs des événements qui sont survenus dans le monde intérieur. En fait, pour nous c'est presque la même chose - pour survivre à l'événement ou le soumettre, surtout si le temps a passé depuis ces événements et nous voulons faire un événement imaginaire était vraiment, à nous n'est pas assez. Ou nous en manquons, pour nous sentir psychologiquement prospères ou, inversement, à quelques émotions négatives telles que le ressentiment contre quelqu'un, nourrir la confiance et tenir.

En en profitant, dans le laboratoire, les chercheurs ont montré que cela vaut imaginent seulement un événement, même presque non imaginable et irréel et c'est assez pour une personne pour croire dans quelque chose qui est avec lui était en fait et a cru tant qu'il il ne sera pas capable de distinguer de la vérité et de la fiction. Une autre chose consiste en ce que maintenant il y a des travaux qui montrent qu'il y a quelques petits signes, qui peuvent être réalisés par l'examen et distinguer : une mémoire s'entend à un événement externe ou intérieur.

Par exemple, dans une expérience, on a demandé aux gens de se souvenir de leur premier jour de vie. Évidemment, chacun a dit qu'ils ne se souviennent pas de leur premier jour de vie. Personne ne se souvient. De plus, nous savons que la mémoire autobiographique dans les bébés n'est pas là. Elle apparaît dans ces conversations adultes - de différentes cultures différemment, mais les Européens ont quelque part entre trois et quatre ans. C'est une mémoire impossible.

Mais alors on a demandé aux sujets dans cette expérience d'imaginer comment ils pourraient voir le premier jour de sa vie si ce bébé pourrait se souvenir et nous dire comment tout cela est arrivé. Ils se trouvent sur les matelas spéciaux, en regardant le plafond fixement, il semble que sur eux a incliné certaines personnes qui pourraient être, quelques jouets, et cetera. Ils ont expliqué que les enfants tout semble plus vague. Imaginez que vous avez une image floue. Après la demi-heure d'un tel entraînement presque 90 % des sujets ont déclaré qu'ils se souviennent exactement du premier jour de sa vie. Et, de façon intéressante, il y a toujours cette observation : les gens sont toujours sûrs que l'autre trompé, d'autres inspirés et il est vraiment souvenu, il avait une mémoire si remarquable.

Et ici la question survient : tout Est-il ce que nous pouvons imaginer, ou que nous pouvons faire le cadeau, ou ce que nous pouvons montrer, par exemple, les moyens modernes de médias, qui créent réalité presque virtuelle, est-il possible de le faire pour que les gens prennent cette expérience virtuelle a vécu pour un réel et vivez-le dans leur mémoire autobiographique ? De plus, c'est possible, ici il ouvre l'espace pour la violence pour un peu d'implantation violente de souvenirs pertinents qui contrôleront le comportement, les préférences humaines, par exemple, même dans les buts de publicité. Dans une des expériences, les sujets ont été offerts pour se souvenir comment ils étaient dans le "Disneyland" comme un enfant (peu importe ce qu'ils ne sont pas) et a mangé un peu de glace stupéfiante. Alors il a révélé le secret de ce qui était la sorte de glace. Évidemment, cela a retourné de la glace, qui a annoncé cette compagnie. Et ensuite on a montré que les gens sont plus disposés à choisir, acheter et, de la manière la plus importante, c'est de la glace leur a semblé dans ce paquet est beaucoup plus délicieux que les autres variétés de glace, quand en fait ils avaient de la même variété. Juste par une projection de souvenirs de préférences d'enfance distribuées à tous les produits qui ont été associés à cette mémoire.

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Vous faites tout ce que vous pouvez pour implanter quelque chose d'une manière ou d'une autre ? Est-il possible de manipuler la mémoire autobiographique, en utilisant sa crédulité ? Les bonnes nouvelles sont que pas tous et pas toujours. Cette crédulité que la mémoire autobiographique étend à ces souvenirs qui sont à la même personne a une demande motivante. Il se trouve que l'enfant devient comme il peut se souvenir, c'est pourquoi quelle sorte de mémoire il a faite ses parents de son enfance. À cause de cela, il conclut que ce qu'il est et se comporte en conséquence répondent convenablement au monde. Cependant, quand une personne a grandi, commence là à suivre une certaine égalité, un peu d'action réciproque. Et quand nous sommes des adultes, nous sommes rappelés que correspond à notre personnalité que nous avons maintenant.

Si vous êtes une personne, par exemple, gentil et sympathique à leurs parents assez âgés, donc vous vous souviendrez de mon enfance comme heureuse, où vos parents vous ont donné des cadeaux, marchant avec vous, en faisant toutes les sortes de bonnes choses. Si vous êtes une personne furieuse, pleine de ressentiment, mécontente avec leurs vies et le plus mécontent avec leurs parents, donc vous vous souviendrez des événements très différents : vous vous souviendrez comment ils ont offensé, ils vous avez donné n'est pas ce que vous voulez, ils ont un - Cela puni et cetera.

De plus, il est clair que la réalité objective qui est derrière cela dans le passé lointain, peut être absolument identique. Nos souvenirs, quand nous sommes des adultes, décrivent ensuite ce que nous sommes maintenant, vers une beaucoup plus grande mesure que les événements qui ont été dans le passé. Et il y a aussi la partie de l'individu, évidemment, une approche importante et par la pratique et la psychologie pratique, parce qu'un tel travail avec les souvenirs, surtout dans le passé lointain, une enfance peut être une très bonne ressource, pour régler le rapport avec le monde ici et maintenant.

Il y a d'autres techniques qui augmentent la possibilité d'implant ou implantent de nouveaux souvenirs d'événements qui n'ont pas existé auparavant. Et j'ai dit que l'imagination, c'est-à-dire la substitution de l'expérience d'action réciproque avec l'expérience de monde extérieur d'action réciproque avec le monde intérieur, travaille très bien. C'est le mécanisme fondamental. Mais ce processus peut être une variété de façons de faciliter et se fortifier. Ces facteurs renforcent mutuellement.

Par exemple, un des facteurs, qui se sont expliqués à ce jour - est un facteur d'appel à l'autorité. Où a fait ce nouveau souvenir et comment probablement il est que c'est arrivé vraiment dans votre passé ? Par exemple, dans la rue vous arrêtez un passer, que vous ne reconnaissez pas et quelque chose vous dit de votre passé et probablement, vous dites qu'il est un charlatan et rien que vous n'arrivez pas.

Et si, disons, vous arrivez votre grand-mère ou un parent proche avec qui vous n'avez pas vu, encore en même temps spectacles vous une photo (à propos, peu importe ce qui est représenté dans cette photo, il est important que c'est seulement dans cette période de vie traitée), alors, évidemment, votre probabilité subjective et exactitude subjective de cet événement monteront brusquement. De telles expériences ont été réalisées avec les buts pratiques, pour montrer comment les gens peuvent être sensibles aux effets sur leur mémoire.
Par exemple, le savant romain Julian Mazon a porté juste des lunettes et un docteur de robe blanc pendant l'expérience et, quand l'épreuve est venue, elle l'a regardé sérieusement et a dit : "Dites-moi votre rêve." L'homme a dit son rêve. Peu importe ce qu'il a dit. Elle a dit : "Je suis un docteur, je rêve le spécialiste, je les interprète très clairement. Et le rêve vous dit que vous avez connu comme un enfant (quittez-le sur sa conscience) la noyade et presque noyé." Et après cela un énorme pourcentage des gens a commencé à croire (la vérité, alors ce qui était sur eux - un mystère) qu'ils, par exemple, puisqu'un enfant a survécu à la noyade.

Dans une autre expérience, les gens ont été placés dans une situation où voir ou participer à la possession par le démon - c'est une chose tout à fait normale. Il est monté un talk show qui est diffusé comme si par accident sur l'écran, où les gens du logo de canal fédéral ont discuté comment ils ont survécu à l'expérience possédée par le démon, puisque l'expérience possédée par le démon a affecté leurs vies, et cetera. Trouvez-vous spécialement fait le journal artificiellement imprimé (évidemment, dans un cas), où le Premier ministre du pays a reconnu qu'il était un enfant était obsédé par le démon, alors il a été guéri. Tout le mercredi a laissé entendre que pour être obsédé par le démon - c'est normal, même prestigieux, il mène à la croissance personnelle dans l'avenir. Les gens ne disent pas évidemment qu'ils sont la mémoire implantée. Ils ont dit juste, "Attendez ici s'assoient, socialisent, passent le temps aimablement."

Mais après quelques semaines, un pourcentage significatif de ces sujets a déjà reconnu et ensuite certains d'entre eux se sont souvenus en détail ce qu'ils étaient ou étaient obsédés par le démon ou ont vu le possédé par le démon, qui est entré dans le contact avec eux. Qu'est-ce qui est arrivé ici ? Quelque expérience. Nous avons des souvenirs, mais nous ne savons pas que les appeler. Nous n'y avons jamais pensé. Et ensuite nous avons appelé et avons expliqué quel c'était. Et nous nous souvenons pas ce qui était en fait, mais comment c'est pour nous pour décrire les sources autorisées qui nous disent que le contact était en fait. Dès que nous avons expliqué, nous avons et nous souvenons. À propos, ces enfants par qui j'ai commencé, aussi, des adultes, expliquent que c'était en réalité. Nous cherchons toute ma vie, aussi, de telles explications vers une mesure plus grande ou moindre. Et ici il y a des souvenirs de transformation très sérieux.

Mémoire involontaire

Le psychologue Dr Doping de l'effet mnémotechnique, la mémoire involontaire et la capacité de délibérer sur memorization. Pourquoi sont quelques événements et faits mieux déposés dans notre mémoire que d'autres ? Ce que les facteurs contribuent pour apprendre par cœur ? Pourquoi est-il important de comprendre les mécanismes de mémoire involontaire pour nous ?

Involontairement, nous ne nous souvenons de rien, non accidentel, mais le seul et c'est la matière qui est le but de nos actions. Et ce que nous avons vu, mais mentons à l'extérieur de ce but, nous ne nous sommes pas souvenus involontairement si nous ne devons pas nous souvenir d'un but spécial. Et plus complexe l'action, plus il nous exige à l'effort cognitif, mieux l'effet de memorization et de rappel plus probablement. En conséquence, plus important pour nous pour agir que cela est plus de riches motivants, l'effet plus prononcé sur memorization mnémotechnique et reproduction.

Dans notre étude, nous deux fois à un intervalle de six mois, a interviewé les gens des événements tragiques, traumatiques, à savoir les explosions à la suite des attaques terroristes qui sont survenues en septembre de 1999 à Moscou et nos sujets étaient des Moscovites. Et la première fois nous avons interviewé eux au printemps 2002 et le deuxième - en automne de la même année. Il est clair que les mêmes actes de terrorisme, renseignements sur les actes de terrorisme on ne s'est pas souvenu spécifiquement : c'est arrivé et les gens comme eux-mêmes (et en fait, parce qu'il a été rattaché à leur motivation, leur intérêt, leur excitation) se souviennent, on s'en souvient. Et maintenant nous leur demandons de se souvenir intentionnellement, aussi détaillé que possible, aussi détaillé que possible, autant que possible, ce qui est arrivé là, tout qu'ils peuvent le signaler. Et il s'est trouvé que les gens de deuxième fois se sont souvenus de cet événement, qui a été séparé d'eux des assez grands intervalles de temps sont beaucoup plus exacts, plus, ils sont plus de détails donnés, ils sont le fait de connaître beaucoup plus fort et plus émotionnel cette mémoire.

Phenotropil, Nootropil, Picamilon et Semax aident à améliorer la mémoire.

La mémoire involontaire et donc involontairement, auquel les souvenirs se produisent et sont inclus dans nos vies sans devoir spécifiquement nous avons essayé de les incorporer, comme si par eux-mêmes. Mais en fait, n'a pas fait d'eux-mêmes, c'est très naturel. Et si nous apprenons progressivement pensent comment diriger la mémoire involontaire, involontaire, alors en fait nous sommes dans une très grande mesure peut contrôler ce qui arrive avec nous-mêmes et avec d'autres.

Mémoire intentionnelle

Le psychologue Dr Doping du concentré mémoire, techniques de mémoire et mnémonique de conflit.

Si en cas nous n'essayons pas spécifiquement à la mémoire involontaire de nous souvenir et nous souvenir que tout arrive comme si isolément, mais naturellement, en cas de la mémoire intentionnelle inversent la position. Involontaire (involontaire, automatique) la mémoire nous manquons et nous devons arrêter leurs activités, pour nous écarter et commencer à spécifiquement prendre quelques mesures à ou écrire, fixer un truc, ou qu'il est beaucoup plus désagréable subjectivement, de recevoir ce truc qui lui-même semble le manque. Bien qu'il semble que memorization volontaire et rappel sont un phénomène ordinaire pour nous, c'est tout à fait un accomplissement unique d'homme. Personne mais une personne et seulement à un certain stade de développement culturel, travail avec la mémoire arbitraire ne peut pas. Par exemple, si votre chien aimera la marque d'une nourriture, il ne sera pas capable d'être sur le sac et répéter le beau nom étranger, donc vous vous le dites, quand vous allez au magasin pour la portion suivante - pas parce qu'il ne peut pas scander des slogans et lire, mais parce que dans son monde intérieur il n'y a aucun processus arbitraire et il est important de distinguer.

Le but de se souvenir apparaît beaucoup plus tôt que la capacité d'apprendre par cœur. Et dans ce sens dans la vie d'un enfant est des moments dramatiques, quand il est conscient de sa faiblesse, parce qu'il veut plaire à l'adulte, par exemple, ou être efficace dans le jeu. Il pense qu'il a besoin de se souvenir de son nom, pour se souvenir de toute liste de mots, votre adresse personnelle et cetera, mais il ne peut pas le faire. Pour être capable d'arbitrairement se souvenir et se souvenir (et nous oublions souvent de la tâche au hasard d'oublier, bien que ce soit une habileté importante), il est nécessaire de maîtriser les techniques spéciales ou les outils. C'est une mémoire arbitraire, délibérée, déterminée est toujours associé à l'utilisation de quelques technologies. Alors, ces technologies peuvent être l'effet fatal sur le fonctionnement de mémoire.

De que les trucs doivent-ils se souvenir ? Ils sont bien connus, seulement trois techniques fondamentales. La première voie - pour désigner, appeler, disent de quoi vous essayez de vous souvenir. Par exemple, vous avez de la chance dans la vie et vous étiez subitement à l'aube sur la plage et voyez le lever du soleil étourdissant votre imagination - rose avec les réflexions cramoisies. Vous voulez vraiment vous en souvenir pour une vie. Et que faites-vous ? Vous avez regardé fixement, la bouche ouverte, écriée : "Oh ! A !", Agitation de ses bras. Le soleil est monté, vous êtes venu à la maison et vous vous rendez compte que et se souviennent et peut répéter rien que "Oh ! A !". Dans ce cas-là, la réception principale - essaie de me dire ce qui est arrivé. Si vous pouvez le faire, donc la matière est conservée. Peut-être c'est pourquoi nos ancêtres (je veux dire les cercles plus instruits) avait une habitude de garder un journal et presque chaque jour discuter avec un carnet ou un morceau de papier, ce qui leur est arrivé et donc ils apprennent par cœur important dans son développement, le sentier de vie. Une telle méthode, d'une part, global, donc il est très répandu, mais, d'autre part, ce n'est pas convenable pour tous et seulement la matière qui peut être comprise placer le système dans la connaissance existante. Intentionnel, fermement visé a besoin souvent d'apprendre par cœur quand vous devez apprendre par cœur quelque chose que l'on ne peut pas comprendre. Par exemple, il est impossible de comprendre le nombre de votre passeport, il est impossible de comprendre pourquoi le nom de cet homme est Anfisa Petrovna, pas Mariya. C'est au-delà de la compréhension, donc nous devons recourir aux deux autres méthodes.

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La deuxième méthode est aussi connue à tous - l'admission est la répétition, c'est-à-dire la première chose les maîtres d'enfant dans l'enfance. La répétition, l'engraissement, quelque chose qui provoque beaucoup de refus et haine de tous les étudiants - une énorme invention anthropologique : quand une personne a appris à se presser, il était beaucoup plus intelligent que tous les autres animaux dans le monde. Comment fait la répétition ? Mais si je répète quelque chose, alors il se reproduira plus probablement que s'il n'a pas été répété ? Il semblerait évident, mais si nous y pensons et regardons les résultats de recherche, il se trouve que la répétition travaille seulement quand vous avez un but de vous souvenir. S'il n'y a aucun but de se souvenir, vous pouvez répéter mille fois une matière, mais ne vous reproduisez pas. Pas était donc il y a longtemps une expérience commerciale, qui a été commandée par le psychologue britannique Alan Baddeley par l'Aviation. La compagnie a projeté de changer la fréquence de la communication audiovisuelle dans l'air et a essayé de se souvenir de l'audience, quand la vague de changement et où va la transition. Ils croyaient que ce seraient efficacement beaucoup de temps pour se répéter et les gens s'en souviendront, parce qu'ils se répètent avec eux. Mais quand simulé cette situation, il semble qu'après mille répétitions (pensez : mille répétitions, on leur a payé, les gens spécialement répétés), seulement 15 % des gens pourraient appeler la date de transition et que, à quelle fréquence déplacera la compagnie. C'est la répétition non concentrée complètement inefficace. Mais quand il est visé, nous pouvons "tromper" notre psyché, à savoir, la répétition nous exploitons et imitons les lois de mémoire involontaire. S'il en est tels la matière est le but de ce que je fais maintenant, ma mémoire se souviendra, la copie. S'il y a quelque chose de rattaché à ce que je fais, probablement, c'est dans mon esprit assez longtemps jusqu'à ce que je fasse quelque chose. Et nous répéter, nous essayons de simuler cette situation : mettez la matière dans la conscience, il se trouve là, mais spécifiquement il n'est pas nécessaire maintenant, parce que l'on se souvient de lui pour l'avenir et ensuite la matière manquant de la mémoire. Mais enfin nous attrapons la matière et mettons en place, et cetera jusqu'à ce que la mémoire malheureuse ne soit pas d'accord, ne renoncez pas et n'assignez pas, ne copiez pas cette matière. Évidemment, la répétition efficacement, mais ce n'est pas le moyen le plus efficace de se le fait de souvenir.

Le fait de dépendre seulement de la répétition d'humanité a jugé insuffisant, ainsi pour inventer une technologie spéciale, qui a appelé la mnémonique (μνῆμα - cette 'mémoire'), c'est-à-dire les techniques memorization. Les deux fondamentaux - sont formés et la mnémonique verbale. Dans cela et dans un autre cas, ce sont des choses paradoxales. Par exemple, vous voulez vous souvenir des couleurs de l'arc-en-ciel dans l'ordre correct. Pour le faire, on vous donne une règle du pouce toute faite : "dès que la tête de Jacques-ringer a cogné la lanterne." Vous apprenez ce poème et maintenant toute ma vie sait l'ordre en couleur convenable. Mais en fait il se trouve que pour conserver de petites quantités de renseignements - les couleurs dans un certain ordre, vous faites les études de plus en plus et apprenez par cœur est plus facile qu'apprendre par cœur moins. C'est une contradiction stupéfiante qui court entre.

Car quelques règles et choses communes est la mnémonique ferme. Maintenant les jeunes gens cela semble très étrange, mais même il y a 20-30 ans, la mémoire de personne plus ou moins instruite a été remplie de beaucoup de différente mnémonique dans laquelle on a enseigné aux étudiants médicaux les noms d'organes, maladies différentes, symptômes, nerfs, historiens, étudiants ont appris par cœur des dates d'événements historiques, philologues - les différentes règles. Si vous le dites aux étudiants d'aujourd'hui, ils sont très surpris et disent : "Pourquoi tout cela doit-il apprendre, quand vous pouvez voir juste sur Internet ?" Et ensuite la question survient : memorization volontaire Sont-ils et mémoire arbitraire d'homme moderne ce que c'était, disons, 30, 50, il y a 150 ans ? En fait, c'est tout à fait une question importante, parce que, par exemple, l'art de mémoire (la mnémonique) a commencé à inventer même dans la Grèce ancienne, alors cela s'est appliqué particulièrement actif dans le moyen Âge. Cette adaptation graduelle de technologies humanitaires aux particularités de la psyché humaine, qui nous permet de résoudre quelques problèmes importants. L'antiquité, il devait partir et ne dire aucun morceau de papier et avec l'inspiration, pratiquée par beaucoup de faits. Le causeur spirituel, un enseignant - les gens ont besoin de se souvenir, pour se conserver dans les limites du corps et communiquer avec le monde de grandes quantités de matière. Et ensuite la situation a changé : ce qui doit garder tout à l'intérieur de vous-même quand vous pouvez prendre facilement l'extérieur ? Cette aisance de devenir matériel, premièrement, la nouveauté. Pendant que l'écriture du livre et a été inventée il y a bien longtemps et ensuite autres "gadgets" pour se souvenir, tels que la photographie et la vidéo, ils exigent toujours la matière d'exploitation. Par exemple, je sais que la bibliothèque est une collection des travaux d'Aristotle, mais y arriver, je dois aller à la bibliothèque, enregistrer, ordonner un livre, me l'apporter, alors je devrais faire une déclaration - la longue affaire. Et maintenant il y a des appareils mobiles qui sont comparables avec la demande du taux au cerveau ne peut pas faire une demande à son cerveau et à une source externe.

Il y a une question sérieuse si elle affecte la mémoire d'homme moderne, si c'est de nouveaux changements de technologie et si c'est le cas, de quelle façon - elle s'améliore ou augmente ? Ou est-il une question générale correctement ? Les études montrent qu'il y a des pouls et minuses, mais la transformation totale se produit et très rapidement. Les élèves d'aujourd'hui et les étudiants, c'est-à-dire les gens qui ont grandi, formés dans un contexte d'environnement informatique mobile, extrêmement disponible, en d'autres termes le processus de construire memorization déterminé, volontaire. Ils essaient de se souvenir n'est pas en fait le contenu de quel devrait être, par exemple, les mêmes couleurs de l'arc-en-ciel, ou les affixes ou les noms des planètes et les années d'événements historiques - et où il peut être trouvé, c'est-à-dire l'adresse et la référence (la formulation de question et où regarder). Il se trouve que, d'une part, c'est un énorme avantage si vous savez comment demander et l'environnement d'information répondent immédiatement, comme et n'ont pas besoin d'apprendre par cœur. Enfin, la mémoire entière - la capacité d'utiliser la connaissance et si je les utilise, j'ai une bonne mémoire. Je ne vais pas fantasmer sur le thème "Ce qui arriverait si toute l'électricité est éteinte", "ce qui arrive à l'adaptabilité de conscience, avec l'érudition de la plupart des personnes modernes", mais en même temps il y a un nombre énorme de nouveaux problèmes : si cette connaissance n'est pas mon propre et l'hybride comment il peut être fié ? Et ce qui arrivera s'il y a un choix d'options ? Si j'ai ma mémoire, je me souviens vraiment d'un événement, mais je donne plusieurs réponses à ma question : laquelle de ces options est à ma mémoire et quel - un étranger ? Est-il possible de les troubler ? Et qu'est-ce qui arriverait si confondu ?

Maintenant, peut-être, la région grandissante la plus rapide dans l'étude de mémoire - c'est juste une étude d'action réciproque, d'une part, enrichissement réciproque et, d'autre part, l'inter-simplification de la psyché humaine, en essayant de se souvenir d'une matière enregistrée avec les médias intérieurs sur un appareil de stockage externe (pas seulement en ligne, mais aussi d'autres systèmes). Je crois que si ces études sont raisonnables et intensivement conduites dans l'avenir, nous trouverons une production harmonique ou une variante d'action réciproque, quand nous serons capables de nous tenir en équilibre entre l'intérieur et l'externe et, donc, ne pas dépendre complètement d'une mémoire externe dans le même en profitant de ses avantages.

FAQ : Défis dans la réflexion

5 faits des difficultés avec lesquelles la personne fait face dans le processus d'activité cognitive.

La pensée humaine est faite face avec deux types de difficulté. Le premier type - est un problème et le deuxième - le problème. Les mots "le défi" et "un problème" du Russe et d'autres langues européennes sont synonymes, mais du point de vue ils représentent une différente psychologie.

• 1. Traits en résolvant des problèmes

La tâche devant vous quelqu'un le met quelque difficulté, que vous devez chaperonner. Le plus souvent, les psychologues disent que le problème - c'est un but qui doit être accompli dans les conditions qui limitent les façons de l'accomplir. Si le but peut être atteint immédiatement, ce n'est pas le problème. Allez à la cuisine et versez un verre d'eau - ce n'est pas le problème. S'il y a quelques obstacles formidables, tel que sociaux (dans la cuisine s'assoyant des parents qui ne veulent pas que vous commenciez), donc une telle situation et attire l'intérêt de psychologues entre vous et la cuisine. Le problème est local le plus souvent, bien défini, avec un but plus ou moins clair et dans les décisions vous avez besoin de trouver quelques voies, les moyens d'arriver à ce but.

Dans la culture humaine, il y a beaucoup de régions qui cultivent le problème comme une strate spéciale d'expérience. Comme un exemple, mathématiques d'école de soutien méthodologiques. C'est un grand exemple de comment les gens ont construit une certaine complexité du problème d'une matière donnée, ensuite pour copier et leur apprendre à résoudre. La complexité de la plupart des problèmes banaux peut tricher dans d'autres directions. Le problème est banal, mais extrêmement difficile à s'occuper, si elle a beaucoup de supplémentaires construits.

• 2. La tâche de réflexion comme un sujet d'étude

Les tâches - c'est le sujet principal d'étude psychologique de réflexion. La réflexion - le processus intérieur. Comme il commence et s'arrête, il s'arrête même - est peu clair. Depuis quelques centaines d'années d'observations et font les études ensuite les gens se sont levés pour activer seulement un mode de pensée - pour offrir une difficulté, mettre la personne dans une situation problématique. La tâche - est une des options de la situation de problème. En variant les propriétés de la tâche - et ils sont extrêmement divers dans la matière, la structure et les stratégies qui sont nécessaires pour résoudre - vous recevez l'occasion d'explorer de différentes "tranches" de réflexion.
En choisissant la tâche d'une façon spéciale, vous pouvez différemment pour viser l'esprit humain, le mettre dans des différentes situations de problème et l'apprendre de différents côtés. Entre autres choses, le problème est très utile comme la matière éducative. Dans ce sens, tout à fait sciemment l'école secondaire du type européen est basée sur la solution de problèmes. Quand les enseignants disent qu'ils apprennent aux enfants à penser, cela signifie qu'ils leur apprennent à résoudre des problèmes - souvent typique.

• 3. Particularités ofsolving problèmes

Il y a environ 40 ans, les psychologues ont commencé à faire l'attention au fait qu'il y a un autre type de difficulté, que finalement on a appelé "le problème". Les problèmes sont arrangés complètement comme le problème. Premièrement, avant qu'un homme ne peut pas mettre un problème, une personne entre dans l'état de problème lui-même. On appelle ce processus "problematization". Cependant, même si vous ne faites rien, le problème lui-même vous trouverez. Dans ce sens, le problème de vivre par ses lois. Même si vous ne faites rien, cela ne signifie pas que vous n'aurez pas de problèmes.

Deuxièmement, le problème de pauvrement formulé. Les problèmes ont souvent une formulation prête, ou même une personne qui sait comment elle est correctement formulée et résolue. Les problèmes sont arrangés différemment : ils ne sont pas connus ou très pauvrement le but défini à être accompli et parce qu'ils sont beaucoup plus difficiles à résoudre. Si vous allez avoir la grave difficulté dans la vie, c'est absolument pas le fait que vous savez où vous avez besoin d'aller. C'est pourquoi une variété de procédures inventées pour résoudre des problèmes, rendez-vous le premier pas pour décider : où vous allez, ce que vous voulez, ce que le but est devant vous. Il est aussi clair que la solution correcte du problème ne peut en général personne savoir.

• 4. Champ de problème

En plus, l'édition inclut une variété d'éléments de réalité et de réflexion. Par exemple, comment peut un ensemble de concepts pour décrire les défis dans la protection de l'environnement ? Par exemple, les gens, l'argent, en bouleversant la balance entre l'homme et la nature, le gaspillage (que faire avec eux - est peu clair), la lutte politique, un avenir terrible et cetera. Une telle matière dont on appelle le problème "le champ problématique". De cela développe la difficulté avec lequel une personne ou un groupe des gens pour travailler.
L'adresse d'explorateur très célèbre D. Doerner a écrit : "Imaginez que vous jouez à un jeu d'échecs, mais spécial. Quand vous faites un mouvement, alors, puisque tous les morceaux sont raccordés, vous déplacez la planche tous les morceaux immédiatement." C'est un problème quand chaque mouvement change la position de tous les morceaux. Cette situation Doerner appelle "le principe d'un matelas printanier" : quand vous cliquez sur un matelas printanier dans un endroit, toutes ses parties sont déplacées.

• 5. La décision de problèmes intellectuels

Le plus long processus qui est capable d'étudier les psychologues - est un processus de résoudre des problèmes. Il y a des problèmes scientifiques qui ont été résolus pour les décennies et avec un résultat non-garanti. Cela ne signifie pas qu'une personne toutes les 15 minutes avec son combat, mais il est revenu au problème plusieurs fois, les travaux publiés, l'a discuté. Mendeleev, par exemple, trouve une table depuis plus de 10 ans ; Après Einstein la théorie générale de relativité 20 ans en essayant de construire une théorie plus générale. Tous ces processus prennent une grande quantité de temps. La réponse correcte, aussi bien que la direction correcte de sa quête, parce que personne ne sait. Les Lauréats du prix Nobel interviewés ont dit que la plus de moitié du temps a passé sur la décision il a embauché la formulation du problème.

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Quand les psychologues se sont rendus compte que les problèmes se distinguent des tâches ils doivent discuter sérieusement si vous pouvez faire les moyens et les formes de réflexion, qui sont convenables pour les tâches de s'occuper des problèmes. Apparemment, non. "Problème" pensant différemment arrangé. De lui pas beaucoup est connu, bien que, évidemment, il y a les gens qui résolvent le problème brillamment. En ce moment, le processus de résoudre des problèmes appelle toujours la psychologie de réflexion.

Mécanismes moléculaires de mémoire

Psychophysiology répète du processus d'apprentissage, "la molécule de mémoire" et les plus hautes fonctions du cerveau.

Comment les neurones sont raccordés l'un à l'autre ? Puis-je effacer la mémoire ? Quels neurones sont activés pendant l'entraînement et le rappel ?

La mémoire et l'apprentissage - un des plus grands problèmes et des puzzles qui sont avant les physiologistes pendant plusieurs années. L'éducation - un processus qui mène à se le fait de souvenir, la mémoire, c'est-à-dire à tout changement dans le comportement. Une des armes qui ont le physiologiste - est la stimulation intracellulaire : vous pouvez choisir un neurone simple et stimuler. On a montré que la stimulation de littéralement des dizaines de neurones peut changer la balance de médiateur et de façons de contrôle de changer le comportement.

Le mystère principal - ce qui arrive dans le système nerveux central. Il semble que plus de 80 % de cellules nerveuses - soient des interneurones qui ne touchent pas ou le moteur. Ce qui fait ils font, personne ne sait, mais il est supposé qu'ils soient réalisés avec l'aide de toutes les fonctions importantes. Ce sont des réseaux très complexes, ils travaillent d'une façon ou d'une autre et le résultat net est que si nous prenons ces cent milliards de neurones, dont chacun constitue une moyenne de 10,000 connexions avec ses voisins.

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On croit que chaque neurone dans le cerveau est associé à chacun, le nombre de changements est important seulement, mais ils sont pas plus de cinq. Et le problème principal - tous les deux par conséquent nous recevons un homme pensant, comme ces connexions sont établis. De cela, ils seront mis et ce qui arrivera dépend entièrement de l'activité essentielle de l'organisme.

Cerveau : La correction de fautes

Psychophysiology répète des problèmes non résolus de neurophysiologie, Descartes et perception de renseignements. Quels mystères de notre cerveau est tendu ? Comment les neurones du cerveau dépendent de notre expérience personnelle ? Comment est organisé l'activité de cellules du cerveau ?

Les faits sont ce que nous voyons avec nos yeux. Par exemple, les scientifiques placent des dessins de sujets des gens avec qui ils ont une relation étroite et voient que quelques régions du cerveau sont plus actives que d'autres. Cela - le fait, cela arrive vraiment. Mais pouvons-nous dire que les scientifiques dans cette étude étaient capables de localiser la fonction d'amour romantique ? Ce ne serait pas un fait. C'est l'interprétation de ce qu'ils ont vu et l'interprétation peut être très différente, comme vous pourriez imaginer. Très souvent c'est l'interprétation subissent des changements sérieux et ces interprétations associées aux hypothèses du bremsstrahlung que nous avons actuellement. Je crois que maintenant dans la science une période où nous pouvons réexaminer une grande partie de ce que nous attribuons à notre cerveau.

Le neurone a la physiologie, qui est très semblable à autre physiologie de cellule. On croit qu'il est capable de produire un signal électrique. Les propriétés électriques ont toutes cellules, mais les neurones en fait capables de produire un certain signal électrique, que nous appelons le potentiel d'action. En plus il a des processus très complexes et une vie chimique intérieure.

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La capacité féministe dans les mathématiques est directement rattachée à la façon que la société s'entend à la séparation des sexes. Dans les cas où la différence d'index entre les sexes suffisamment haut, sont tout à fait différents là alors, les hommes et les femmes, dans ce cas-là, les femmes sont beaucoup plus mauvaises que l'exposition d'eux-mêmes dans les mathématiques. Ou, comme montré dans une autre étude, en cas des pays avec un haut niveau d'émancipation de femmes s'occupent des tâches mathématiques encore mieux que les hommes. Évidemment, si vous créez un certain environnement, qui, évidemment, est impliqué dans la formation d'expérience individuelle, alors nous pouvons trouver la différence entre le cerveau mâle et femelle. Mais n'est pas le fait qu'il est le mâle ou la femelle et que l'expérience individuelle peut varier.